1 책에서 가장 인상 깊었던 인물 사건 배경 중 하나 고르고 그 이유: 내가 가장 인상 깊게 생각한 인물은 김용관이다. 김용관은 일제강점기에 조선의 과학기술 발전과 대중화에 힘쓴 사회운동가이다. 특히 1933년에는 대중 과학잡지 ‘과학조선’을 발간해 과학기술 지식의 보급과 진흥 방안 등을 널리 알렸다.
2 교과서 내용과 연결하여 새롭게 알게 된 점: 교과서에서는 일제강점기의 대중운동으로 농민운동, 노동운동, 소년운동, 형평운동, 여성운동 등을 주로 배웠는데, 김용관의 활동을 조사하면서 과학기술을 대중에게 보급하려는 과학운동도 당시 사회를 변화시키려는 대중운동의 한 분야였다는 것을 새롭게 알게 되었다.
3 이 책에서 교과서 부록에 꼭 추가하고 싶은 핵심 내용과 그 이유: 소단원들 중 ‘다양한 분야의 대중 운동’ 단원에 ‘김용관과 과학운동’이라는 내용을 추가하고 싶다. 과학운동 주도자였던 김용관은 1933년에 ‘과학조선’을 발간하고, 1934년에는 자신이 이끌던 발명학회의 주도로 ‘과학의 날’ 행사를 개최해 과학 기술에 대한 대중의 관심을 크게 높였다. 이후 지역별로 과학행사가 확대되어 조선의 모든 계층과 지역을 망라하는 민족적 차원의 과학운동으로 전개됐다. 이를 통해 일제강점기의 대중운동이 과학기술의 발전과 보급을 통해 민족의 발전을 이루려는 방향으로도 전개되었다는 것을 알 수 있기 때문에 추가하고 싶다.
4 부록에 넣을 자료와 활용 계획: 과학의 날 행사에서 진행된 자동차 퍼레이드나 과학기술 관련 활동을 보여 주는 사진을 넣고 싶다. 사진 옆에 행사 연도, 행사 목적, 주요 활동을 간단히 설명하여 당시 과학의 날이 어떤 활동들로 과학의 대중화에 기여하였는지 보여줄 것이다.
5 그 부록을 읽은 친구들에게 던지고 싶은 역사 탐구 질문: 김용관은 왜 과학기술을 발전시키는 것에서 그치지 않고, 과학지식을 조선 민중에게 널리 알리려고 했을까?
6 책을 바탕으로 후속 탐구 또는 활동 계획: 김용관의 과학운동을 바탕으로 일제강점기 과학기술이 민족의 발전에 어떤 역할을 했는지 탐구하고 싶다. 먼저 김용관이 창간한 『과학조선』에 실린 과학기술 관련 내용을 조사하여 당시 조선인들이 ‘과학조선’을 통해 어떤 과학기술에 관심을 가졌는지 알아볼 것이다. 다음으로 과학의 날 행사에서 진행된 자동차 퍼레이드나 라디오 강연 등의 활동을 조사하여 어떤 방법으로 대중들이 과학에 관심을 가지게 만들었는지 알아볼 것이다. 또한 당시 과학운동과 오늘날의 과학기술 대중화 활동을 비교하여 과학기술이 사회에 미치는 영향을 생각해 보고 싶다.
